地域住民及び事業者をスポットで学校現場に活用するシステム構築の検証

背景

東京都の教員の採用倍率は減少していますが、背景として、教職員が本来の教育活動に専念できないほど多忙であることが挙げられます。

また、多摩地域は人口が多いものの、地域住民の学校教育に積極的に関わる機会が限られているという課題があります。

取り組み内容

ICTソフトウェアを活用することで、学校業務をスポットで地域移行できる仕組みを提供し、学校現場に関わる人を増やします。 具体的には、多摩地域の住民にデジタルインフラを提供することで、学校教育への参画が促進されるかについて検証するとともに、ユーザー獲得のために起業家等を学校に呼び込むイベントを企画し、当取組の有用性を検証します。